Обычная версия сайта
Размер шрифта:AAA
Цветовая схема:AAA
ИНФОРМАЦИЯ об августовской конференции работников образования г.Ростова-на-Дону (Педагогический форум – 2001)
В г.Ростове-на-Дону с 24 по 28 августа 2001 года прошла Педагогическая конференция "Реализация Программы модернизации муниципальной системы образования как способ развития образования в современных условиях", организаторами проведения которой были Центр образования и Управление образования администрации г.Ростова-на-Дону.
В работе  конференции приняли участие руководители и специалисты отделов образования, методисты Центра образования, директора и заместители директоров учреждений образования, заслуженные учителя РФ, ректоры, проректоры высших учебных заведений, ученые Южно-Российского отделения РАО, вузов города, РО ИПК и ПРО, директора колледжей, представители администрации области и города, главы администрации районов, депутаты городской Думы, руководители общественных организаций, меценаты.
Пленарное заседание конференции проходило 24 августа в Ростовском областном академическом молодежном театре. В президиуме заседания присутствовали и выступили Губернатор Ростовской области В.Ф.Чуб, Мэр города Ростова-на-Дону М.А.Чернышев, начальник МУ "Управление образования администрации г.Ростова-на-Дону" В.Ф.Бут, министр общего и профессионального образования Ростовской области П.Н.Тищенко, председатель Совета директоров ВУЗов Ростовской области А.А.Рыжкин. Смысловым центром пленарного заседания стало обсуждение доклада начальника МУ "Управление образования администрации г.Ростова-на-Дону", кандидата педагогических наук,  заслуженного учителя Российской Федерации Бут В.Ф. "Модернизация муниципальной системы образования как способ создания культуросообразных условий развития личности".
Заседаниям творческих лабораторий, которые проходили 25 августа во Дворце творчество детей и молодежи, предшествовал доклад доктора педагогических наук, профессора, академика РАО, заведующей кафедрой педагогики РГПУ, заслуженного учителя Российской Федерации Бондаревской Е.В. "Актуальные проблемы и направления инновационной деятельности в личностно-ориентированном  образовательном пространстве". Тематика заседаний шести лабораторий соответствовала основным направлениям и приоритетам Программы модернизации муниципальной системы образования г.Ростова-на-Дону:<ul><li class="l1">Расширение участия общества в управлении образованием как условие открытости  муниципальной системы образования;</li><li class="l1">Теория и практика личностно-ориентированного воспитания;</li><li class="l1">Обновление содержания образования как фактор полноценности качественного образования на всех уровнях;</li><li class="l1">Модернизация кадрового потенциала;</li><li class="l1">Равенство доступа к образованию как важнейший критерий демократичности муниципальной системы образования;</li><li class="l1">Гражданское и патриотическое воспитание в условиях становления открытого общества.</li></ul>
Завершающим этапом городской педагогической конференции стали заседания секций работников образования по предметам и образовательным областям, дошкольного, дополнительного образования, специальных (коррекционных) образовательных учреждений, педагогов-психологов (они прошли 27 августа), а также районные учительские конференции (28 августа).
В целом в рамках Педагогического форума -2001:
- был дан комплексный анализ тенденций развития муниципальной системы образования как инновационного образовательного региона;
- выявлены условия и факторы дальнейшего развития личностно-ориентированной образовательной системы;
- определены механизмы управления процессом развития и модернизации образовательной системы города.
Августовская конференция педагогических работников и организаторов  образования г.Ростова-на-Дону пришла к выводу, что Программа модернизации представляет собой комплекс системных , масштабных и культуросообразных для развития личности действий, направленных на совершенствование и развитие муниципальной  системы образования. Эта программа позволит органично сочетать федеральные, региональные и муниципальные интересы и создать институциональные механизмы, необходимые для развития города с помощью образования.

Назад